Всем известно, что самой большой проблемой школ во всем мире сегодня стала агрессия учеников. Что же делает атмосферу христианских школ такой, что родители готовы отправлять туда своих детей? Актуальна ли тема третирования детей сверстниками в христианской школе? Эти вопросы приобретают особую важность, когда мы анализируем изменяющуюся культуру современных многонациональных и поликультурных школ.

Разумеется, после тщательного анализа и усиленной молитвы из всех кандидатов на должность учителя в вашей школе вы выбираете самых лучших: у них отличные характеристики и разносторонний опыт, их сердце горит для Бога, они полны желания послужить своим ученикам… Вы предоставляете им четкое расписание и все необходимые материалы, с которыми они просто обязаны стать идеальными учителями – и вдруг осознаете, что для вас это только начало работы, самый первый этап «большого пути»!

 Мое сердце начинает учащенно биться при разговоре с людьми, способными проследить свою любовь к Богу с самого детства. История каждого такого человека уникальна, и когда я слышу рассказ о том, как он узнал о Боге, будучи еще маленьким ребенком, то  прихожу в восторг.

Когда я был маленьким, я не знал, что Бог проявляет к детям какой-либо интерес. Наши родители не посещали церковь, но нас с сестрой они отправляли в воскресную школу. Там я слышал библейские истории, но у меня сложилось четкое впечатление, что христианская вера для взрослых, а не для детей. И хотя нам удалось к этому привыкнуть и приспособиться, мы всегда находились на обочине того, что действительно считалось важным. О нас, детях, говорили, что мы – церковь будущего, но в этих словах был такой оттенок: пока мы не вырастем, многого для церкви сделать не сможем.